Vol. 14 No. 54 (2009)

Articles

• Syndrome of Nonverbal Learning Disabilities

  A. Β. Καραπέτσας, Δ. Α. Χατζηευφραιμίδου

  • pdf (Ελληνικά)

• Multiple intelligences and the social studies curricula of Greece and England: The cases of 1982-2005 and 1990-2005 reforms respectively

  Γ. Φλουρής, Μ. Ιβριντέλη

  • pdf (Ελληνικά)

• Brain asymmetry and education

  Φίλιππος Βλάχος, Γεωργία Ανδρέου

  • pdf (Ελληνικά)

• Pupils’ orientations to Meanings

  Κατερίνα Δώσσα, Κώστας Λάμνιας

  • pdf (Ελληνικά)

• Expression, perception and understanding of emotions in autism: Psychological and neurobiological findings

  Πλούσια Μισαηλίδη, Δέσποινα Παπούδη

  • pdf (Ελληνικά)

• The neuropsychology of school victimization: Research findings concerning effects of victimization experience of brain development

  Ελένη Ανδρέου

  • pdf (Ελληνικά)

• A neuropsychological approach of a specific disorder in mathematical reasoning

  Βάϊος Ζαμπεθάνης

  • pdf (Ελληνικά)

• The Relating Theory: Clinical and therapeutic applications

  Αργυρούλα E. Καλαϊτζάκη

  • pdf (Ελληνικά)

• The use of Virtual Reality technologies in neuropsychological studies

  Maria Kotitsa

  • pdf

• Bridging Neuropsychology and Education

  Frangois Gaillard, Argyris Karapetsas

  • pdf

• The neural dimension of metaphor

  Ιωάννης Γαλαντόμος

  • pdf (Ελληνικά)