Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Μετάβαση στο κύριο μενού πλοήγησης
Μετάβαση στο υποσέλιδο του ιστότοπου
Open Menu
Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών
Ojs
Τρέχον
Αρχεία
Ανακοινώσεις
Social Science Blog
Σχετικά
Σχετικά με το περιοδικό
Υποβολές
Συντακτική ομάδα
Δήλωση Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων
Επικοινωνία
Αναζήτηση
Εγγραφή
Σύνδεση
Αρχική
/
Αρχεία
/
Τόμ. 24 Αρ. 81 (2026): Κριτικές παρεμβάσεις στην γνώση, την κοινωνική έρευνα, και το πανεπιστήμιο: Σπουδές φύλου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Μελλοντικό)
Τόμ. 24 Αρ. 81 (2026): Κριτικές παρεμβάσεις στην γνώση, την κοινωνική έρευνα, και το πανεπιστήμιο: Σπουδές φύλου στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Μελλοντικό)
Δημοσιευμένα:
2026-02-17
Άρθρα
Η «αιώνια ειρωνεία» της λογοτεχνίας: Απόπειρες ορισμού της αυτοαφήγησης και ανάρμοστες αναμείξεις
Αλίκη Θεοδοσίου
1-17
Pdf
Μόνον η βία λέει, μόνο το κακό δουλεύει ασταμάτητο και ανεμπόδιστο…»: Αναπαραστάσεις βιασμών στη σύγχρονη νεοελληνική λογοτεχνία
Μαρίτα Παπαρούση
18-42
Pdf
Θεωρητικές και Μεθοδολογικές Παρατηρήσεις για μια Διαθεματική Προσέγγιση. Φύλο και Εργατική Τάξη στη Λογοτεχνία
Βασιλική Πέτσα, Βασίλης Πετικάς
43-62
Pdf
Σάρα Κρου ή Tι συνέβη στης δεσποινίδος Μίντσιν, της Frances Hodgson Burnett: Η πορεία υποκειμενοποίησης και αυτοποίησης της ηρωίδας
Κατερίνα Σπανοπούλου
64-84
Pdf
Τέχνη και αυτοαφήγηση: Αγωνιστικότητα και αντίσταση στο αυτοπορτρέτο «eleven» της Kia LaBeija
Νάνσυ Κατράκη
85-99
Pdf
Χάσταγκ φεμινισμός και μαύρη φεμινιστική κριτική
Πένυ Πασπάλη
118-138
Pdf
Παρα-θεσμικότητες και Φασματικότητες στη βιομηχανία της γνώσης και του πολιτισμού. Καλλιτεχνικές πρακτικές θέσμισης
Ελπίδα Καραμπά
140-151
Pdf
Τροπικότητες της καλλιτεχνικής έρευνας
Βάλια Παπαστάμου
152-170
Pdf
Γλώσσα/Language
English
Ελληνικά
Πληροφορίες
Για Αναγνώστες
Για Συγγραφείς
Για Υπεύθυνους βιβλιοθηκών
Most read articles
Η μελέτη περίπτωσης ως ερευνητική στρατηγική στην αξιολόγηση προγραμμάτων: θεωρητικοί προβληματισμοί
1311
Ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας στην κοινωνική έρευνα
853
Ρούμπρικες ή κλίμακες διαβαθμισμένων κριτηρίων στη μαθητική αξιολόγηση: ένα ωφέλιμο εργαλείο για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς
847
Διάταξη θρανίων και ύφος επικοινωνίας στην αίθουσα διδασκαλίας
830
Εγκεφαλική ασυμμετρία και εκπαίδευση
616