Ελληνική σχολική οργάνωση: Συγκριτική θεώρηση της εφαρμογής των θεωριών υποκινητικής συμπεριφοράς του Maslow και του Herzberg

Abstract

Η παρούσα έρευνα αναφέρεται στη μελέτη του προβλήματος υποκίνησης των εκπαιδευτικών (δασκάλων και καθηγητών) της
σχολικής οργάνωσης, μέσα από μια συγκριτική Θεώρηση των αποτελεσμάτων, που προέκυψαν από την εφαρμογή των θεωριών
του Maslow και του Herzberg.