Η εμπλοκή των γονέων στην προσχολική αγωγή

Abstract

Στόχος της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση του βαθμού και της μορφής της γονεικής εμπλοκής στην ελληνική προσχολική αγωγή. Το δείγμα της έρευνας συγκροτήθηκε από 271 γονείς παιδιών ηλικίας 4-6 ετών, τα οποία φοιτούσαν σε νηπιαγωγεία και
παιδικούς σταθμούς της Κρήτης. Η αξιολόγηση της γονεικής εμπλοκής έγινε με τη χρησιμοποίηση μίας κλίμακας εκτίμησης πέντε διαβαθμίσεων. Η διερευνητική παραγοντική ανάλυση έδειξε την ύπαρξη τεσσάρων διαφορετικών μορφών γονεΐκής εμπλοκής στην προσχολική αγωγή. Ειδικότερα, φάνηκε όπ α) η επαφή των γονέων με το νηπιαγωγείο ή τον παιδικό σταθμό είναι μικρού βαθμού και β) ορισμένες από τις μορφές της γονεϊκής εμπλοκής επηρεάζονται από διάφορες μεταβλητές, όπως είναι το φύλο του γονέα, το προσχολικό ίδρυμα φοίτησης του παιδιού και το μορφωτικό επίπεδο της μητέρας.