Παπαναστασάτου Ε, Πεντέρη Ε. Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο. sst [Internet]. 2018 Aug. 1 [cited 2026 Sep. 21];18(69):59-8. Available from: https://journals.lib.uth.gr/index.php/tovima/article/view/805