Παπαναστασάτου Ε, Πεντέρη Ε. Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο. Το Βήμα [διαδίκτυο]. 1 Αύγουστος 2018 [παρατίθεται 21 Νοέμβριος 2024];18(69):59-8. διαθέσιμο στο: https://journals.lib.uth.gr/index.php/tovima/article/view/805