Παπαναστασάτου Ε. ., και Πεντέρη Ε. . ‘Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο’. Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών, τ. 18, τχ. 69, Αύγουστος 2018, σσ. 59-89, doi:10.26253/heal.uth.ojs.sst.2018.805.