Παπαναστασάτου Ε. ., and Πεντέρη Ε. . “Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο”. Social Science Tribune, vol. 18, no. 69, Aug. 2018, pp. 59-89, doi:10.26253/heal.uth.ojs.sst.2018.805.