Παπαναστασάτου Ε. . και Πεντέρη Ε. ., ‘Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο’, Το Βήμα, τ. 18, τχ. 69, σσ. 59–89, Αυγούστου 2018.