Παπαναστασάτου Ε. . and Πεντέρη Ε. . (2018) “Αναφερόμενες πρακτικές των νηπιαγωγών για το γραμματισμό: Αξιοποιώντας ένα ολοκληρωμένο μοντέλο για την κατανόηση και ερμηνεία του αναδυόμενου γραμματισμού στο νηπιαγωγείο”, Social Science Tribune, 18(69), pp. 59–89. doi: 10.26253/heal.uth.ojs.sst.2018.805.